これは、２００１年６月３０日のお話。ダダ氏、小３。 　昔々、週休二日じゃなかったんだよ。 　隔週で休みなのが、土曜日。ほんと、弱ったなあ。 　でもね、コミュニケーションって、とっても楽しいんだ。 　楽しみたいなあ…これからも。 　どんな形でも良いから　ね。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・
	ダダは、土曜日が嫌い。あったりなかったりするから…。第五土曜日はもっと嫌い。 　そのことはわかってはいたけれど、１，２年生とクリアしていたし、それほど深刻に考えず、今年はただカレンダーに「休みマークをつけない」という安易な示した方をしていた。 　今日は、今年度最初の第五土曜日。 　「学校あらない？」と聞いてきたので、「今日の土曜日は、あります。カレンダー見て…」と素っ気なく答えた。 　いつものように（と私は思っていた）、パンを食べ、制服に着替え終わると、ダダは最近凝っている写真や文字を切り抜いてポスターにはる作業をしはじめた。 　すると突然（私には突然だった）、「スーパーあずさの切ったヤツない〜」と言いだしたので、いつもの捜し物と同じように、一緒に捜し始めたものの、それから崩れるように泣き出した。 　なんとか「スーパーあずさ」と書いてある、２mm×５mmの四角（ごみみたいな欠片！）を見つけて差し出しても、もうダメ。 　『なんでやねん！！』と思ったけれど、すぐに『ははあ…学校に抵抗してるンやな…しもた！もうちょっと丁寧に教えておくンだった…。』 　自分から、「顔洗う」というので（ダダは顔を洗うと気がすむときがある）、これで、持ち直せるか？とついていくと、もう頭から胸までジャブジャブしてしまい、もちろん着ていた制服もびしょぬれ。 　それでも、気持ちは晴れなかったようで、自分からのれんの向こうへ行ってしまった。新しいシャツを渡すと、ゴソゴソと着替えも、そこですませる。 　『ヤレヤレ…これで１０分ほど入ってくれていたら、気持ちも落ちつくやろ』…と思って見ていると、登校の時間が来た兄貴が「じゃあ、オレ先に行くわ。」とランドセルを背負って出かけてしまった。 　すると、ダダにしてみれば、兄貴と一緒に行くことこそ登校！これではイカン！と一目散に飛び出してきてしまった。もちろん、パニックのまま…。こういうとき融通の気か無さが、トラブルを長引かせる！ 　ランドセルを背負い、珍しく靴も踵まできっちりと履いて、それでも形相はものすごい。「おんぶ〜」と言われてもデキンことはデキン！ 　この状態のまま、歩いていったところで、ろくなことがない（石を投げられちゃ困るモン）。 　それで、玄関の敷石のところに座って、カームダウンしてもらうことにした。のれんの向こうには、もう戻れない。 　「ダダはイライラしています。おさまってから学校へ行きます。１５分タイマーをかけて、鳴ったら車で学校へ行きましょう。」と伝える。 　「車」という言葉を聞いて、ちょっと気分をよくしたダダは、「車で待ちます」と乗り込んでしまった。 　それで、タイマーとカレンダーとスケジュールを書いたホワイトボードを持って、私は運転席へ。 　タイマーを１５分にセットして渡し、まずカレンダーで、今日は５回目の土曜日になること、○休ではないことを念を押す。 　ついでに、次の土曜日は第一土曜日なので、また学校があることを付け加えておいた。 　偶数週送りなんて、ダダにしてみれば、やっかいなシステムなのだ。 　次にホワイトボードで、「歩き」を「車」に変更する。すると、帰りも「車で帰る」にしろと、言ってくる。仕方がない、今日はサービス。 「６月３０日だけ特別」と具体的に書いて指摘しておく。 　ダダの様子は、まだそれほど、落ちついてきていたわけではなかったので、ホワイトボードのあいたところへ、泣き顔の絵を描いて、「ダダは泣いています」と伝えてみる。 　「しんどいの？」「しんどい」「つらいの？」と聞くと「つらい」オウム返しだが、それを、顔のまわりに書いて行く。 　しばらくして、ダダの方から「お母さん、顔、まくらで押す」（よくダダが私にする復讐の手口）と言ってきたので、その言葉を書いていった。 　次は「お母さん、大キライ」（ショック！） 「２人でまっくらにしめる。ダダはにげだす」…などなど、みんな書いていった。 　ダダが黙ってしまったので、『もう言うことないンかいな？』と思ったので、最後に、ニコッとした顔の絵を描いた。 　それを見たダダが言ったのは、「終わりました」。 　ヤレヤレ…やっと終わった。 　 　書きながらおもしろかったのは、兄貴が「お母さんなんて、なんもシランくせに」とか「むかつくわ〜もう」とか私に悪態ついて来るのを聞いているのと、全く同じ感覚になったこと。 　 　ダダが、気持ちを昇華させている。表現は違うけれど、全く関係のないことが口からでるようだけど、でも、愚痴を言っているように聞こえた。 　『ダダは自閉症児やけど、兄貴と同じ。子どもは子どもやで…』 　ホワイトボードをしまおうとすると、お昼御飯は食べたいものがあるとのこと。 　カレーらしい。変更がきくとなると、注文を出してくる。　 　「それじゃ、ダダが作ります」（といってもレトルトだけど）と言うとそれで良いということで丸く収まった。 　タイマーが鳴ると、「もっと待つ」と言うので、１０分と５分を選択してもらい「１０分に決定。自分でセットする。 　もう話すこともないし、私は新聞とコーヒーを持ち込んで、時間をつぶすことにした。 　ダダが玄関にかけてある、syunさんとこの人が作ってくれた木の表札のローマ字を読み始めた。 　記号は、ダダの気持ち落ち着けるアイテムの一つだ。 　「オー、ケー、ユー…」といった後、「加古川だねえ」とつぶやいたのには、思わずコーヒーをこぼしそうになった。 　『あれ？この表札のことは、ダダには伝えてなかったのに…』と考えていると、ずーっと前、syunさんの職場におじゃましたことを思い出した。 　雨宿りした作業所に、確かに同じようなプレートがあった。 　その時のことを、思い出したのだ。まだウンとかスンとかしか話さなかったあの頃のこと。 　恐るべし、自閉症児はなんでも覚えている…。 　結局もう５分タイマーをかけ、鳴ったらあっさり、「出発です」。 　計３０分、ワゴンＲの中。優雅な時間…こんな朝の過ごしかたは、そうあるものではない。 　下校時、迎えに行くと、学校では、朝少し、いなくなったりしたらしいが（いつもは自由帳を描いているのに）、後は普段どおり落ちついて過ごせたとのこと。 　そうだと思ったけど、なにより、なにより…。 　今回のことは、パニックは、大人の援助の間違いから起こるという典型的な例。来年からは、お互いに、「土曜日の苦労」がなくなるかと思うと、ホント助かる。 　でも、ダダには、辛い想いをさせてしまったンだけれど、なんかね…私にとっては、スゴク意味のある体験をさせてもらいました。 終わり ハルヤンネ＠（有）おめめどう